小、中、大班年龄阶段的课程计划要体现儿童学习经验发展的渐进性与连续性，不同层次的课程计划也要注意减少项目间不必要的重夏和循环，同时避免断裂或落空，这体现了制定幼儿园课程计划的

• A、灵活性原则
  
  

• B、统整性原则
  
  

• C、全面性原则
  
  

• D、衔接性原则
  
  

将幼儿园课程分为健康、语言、社会、科学和艺术五大领域，在此基础上分别确定每个领域的课程目标。这种构建幼儿园课程目标体系的框架结构是

• A、以活动实施为框架
  
  

• B、以内容为框架
  
  

• C、以身心发展为框架
  
  

• D、以个人兴趣为框架
  
  

简述环境创设的注意事项。